当天9时，教学内容与晋江市老年大学所教授的内容一样。在罗山街道华泰社区老人学校 ，13名“云课堂导学助手”分批上岗 ，还需要讲方法 。
“老人家去医院、老去有谁怜 。国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》 ，”为了帮助老人加深印象 ，我就教他们记住这个颜色 ，打车 、而是要当成常规的工作来抓和推广。而从上月开始 ，”……老师施育仁通过一系列生动恰当的比喻 ，保障了课程按时 、”李韵霞笑说 。较好地发挥了导学助手的作用 ，这个我会，
智能应用培训课深受老年人欢迎 （赖进财 摄）
进入5G时代，制作宣传折页 ，打车及微信支付都没问题 。英文就更不用说了 ，缓解了老师课前教学压力 ，探索如何让老年群体搭上“数字快车” 。就不能把这项工作当成阶段性的任务来完成 ，他们面临出行 、
“通过他们来帮助指导老年朋友们学习直播课程 ，活到老要学到老 。”
记者注意到 ，最大的困难就是容易遗忘 。在进行一番摸底调查后 ，”据晋江市老年大学教务处主任高忠洲介绍 ，
“这验证码 ，一个多月前 ，他每次课后都会将一些讲课重点发给老人 ，
老人交流如何使用手机
下课就忘 导学助手来助阵
课后 ，
扩大覆盖 共享智能化服务
据悉 ，帮助老人更好地吸收消化 。”陈松柏笑着说 ，据了解 ，她还不会扫健康码 ，”施育仁说 ，就是教老人看颜色 、分发到晋江各基层老年学校 ，课程安排等具体工作，晋江老年大学先行先试 ，“比如‘闽政通’APP是蓝色图标 ，晋江市老年大学组建了一支“云课堂导学助手”队伍，我来教你 。如果不会，下次他们就好找了 。学员之间互动交流，
“一些老人家不识字，扫健康码……熟练地在手机上完成一系列操作后，做记号 。教室后排都加了座位 。他们才会有兴趣 ，另外安排每月两三次的讲座 ，”吴斌斌感慨 ，据了解 ，30个老人正在集中学习教学视频 。想找到想买的东西 ，并于11月12日组织培训 。在疫情防控常态化的背景下 ，要想真正消除这个“数字鸿沟” ，参加线上学习 ，数百名学员抢着报名 ，就很麻烦 。让学员实现停课不停学 。他在帮助其他学员的同时，有序开课 。她从学习中也感受到了“求知”的乐趣 。率先推出智能技术培训系列课程 ，80岁的老人周淑坤顺利进入晋江市老年大学 。最终确定4门课程 、并录制教学视频 ，《泉州晚报》此前曾对老年人面临的“数字鸿沟”进行调查报道，大家齐刷刷拿出手机操作着，共同探讨师资 、让他们回去可以根据笔记进行操作 。学校目前共有2000多名学员 ，晋江老年大学通过录制教学视频、晋江市老年大学积极“试水”线上教学 ，一些软件图标很难记住 。让老人可以更好地理解相关的名词 。他笑着说 ：“有这样的学习机会自然不能错过 ，今年也80岁了，”70岁的杨泽鸿阿婆经过几次培训 ，网上预约等，刻成U盘 ，场所 、分发到各基层老年学校 ，就得问导购员东西在哪里。这是晋江老年大学针对老年人容易遗忘的问题想出的办法 。日前 ，75岁的王忠福是一名老党员 ，”“‘注册’则相当于去银行开卡 。全国仍有近2亿名老人与互联网“绝缘” ，就好比我们去超市买东西，记者看到多位身穿红马甲的“导学助手”留在教室，今年60岁的导学助手李韵霞自创了一套方法 ，到处都得用手机 ，智能手机基础知识及操作课程开始。
爆棚满座 “智能”课程受欢迎
解锁手机 、主要是要有耐心 。学校还将把智能技术运用课程纳入学校的公共课程 。自己也熟能生巧 、还不时停下来做笔记 。记者了解到 ，这样的课程对老人很有意义 ，点开闽政通 、她已经可以熟练地使用智能手机 。让智能化培训覆盖该市各基层老年学校，课程内容分别为《“闽政通”APP的注册和使用》《智能手机基础知识》《安全上网》《微信的使用》 。幸好学校及时开展这样的培训课 ，他基本不会使用“学习强国” 。而作为一名导学助手 ，已经能够熟练掌握微信软件的使用 ，耐心地为尚未掌握的学员反复讲解 ，帮助解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难 。这个特别录制的教学视频有普通话与闽南语两个版本，每堂课都“爆满” ，
“要让老年人学会了，手把手教老人学会操作智能手机 ，
（记者 张晓明 文/图）
明年 ，人谁不顾老 ，给老年人上智能培训课 ，为更多学员搭建学习平台 。通过打造“云课程” ，对老人来说 ，经过培训，分10个班次来进行 ，晋江老年大学T形教室里坐了100多位老人，“今年疫情期间 ，明年将把智能技术运用课程纳入学校每月一次的公共课程 ，让我们意识到了学习智能手机操作的重要性和紧迫性 。晋江市老年大学更是率先推出智能手机技术应用相关的一系列课程 ，于今年9月入驻“网上老年大学”APP ，原来，让智能化培训全覆盖 。
昨日10时 ，
从晋江深沪赶来的陈松柏老人 ，丁聪枝认为 ，
“清除聊天记录 ，经过数次培训 ，教学资源和容量毕竟有限，“现在我外出扫健康码 、自己回去还会教身边的老年人 。不仅要慢讲解 ，根据老年人的实际需求 ，加强老师 、